Dasar-dasar PeluangDalam kehidupan sehari-sehari, kamu pasti sering mendengar pernyataan-pernyataan seperti berikut.Nanti sore mungkin akan turun hujan.Berdasarkan hasil perolehan suara, Joni berpeluang besar untuk menjadi ketua kelas.Peluang Indonesia untuk mengalahkan Brazil dalam pertandingan sepakbola sangat kecil.Besar peluang ketiga pernyataan di atas dinyatakan dengan mungkin, berpeluang besar , dan berpeluang kecil. Di...
PendahuluanA. Kompetensi Dasar3.10 Menganalisis data berdasarkan distribusi data, nilai rata-rata, median, dan modus dari sebaran data untuk mengambil simpulan, membuat keputusan, dan membuat prediksi.4.10 Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan distribusi data, nilai rata-rata, median, modus, dan sebaran data untuk mengambil simpulan, membuat keputusan, dan membuat prediksi.B. Tujuan PembelajaranSetelah...
PendahuluanA Kompetensi Dasar3.9. Membedakan dan menentukan luas permukaan dan volume bangun ruang sisi datar (kubus, balok, prisma, dan limas).4.9 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas permukaan dan volume bangun ruang sisi datar (kubus, balok, prisma dan limas), serta gabungannya.B. Tujuan PembelajaranSetelah mempelajari materi prisma, peserta didik diharapkan dapat :Mengenal dan...
PendahuluanA. Kompetensi Dasar3.9. Membedakan dan menentukan luas permukaan dan volume bangun ruang sisi datar (kubus, balok, prisma, dan limas).4.9 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas permukaan dan volume bangun ruang sisi datar (kubus, balok, prisma dan limas), serta gabungannya.B. Tujuan PembelajaranSetelah mempelajari materi prisma, peserta didik diharapkan dapat :Mengenal dan...
Pendahuluan A. Kompetensi Dasar 3.7 Menjelaskan sudut pusat, sudut keliling, panjang busur, dan luas juring lingkaran serta hubungannya. 4.7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sudut pusat, sudut keliling, panjang busur, dan luas juring lingkaran serta hubungannya. B. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi lingkaran, diharapkan dapat : Menurunkan rumus untuk menentukan...
PendahuluanSeperti telah dibahas sebelumnya pada materi Teorema Pythagoras bahwa tiga bilangan bulat positif $a, b$, dan $c$ disebut tripel (tigaan) Pythagoras yang memenuhi $a^2+b^2=c^2$, jika $(a, b, c)$ mempunyai FPB = 1. Teorema 1: Misal m>n>0m>n>0m>n>0 merupakan bilangan bulat positif, maka tripel Pythagorasnya adalah $(a, b, c)$ = $(2mn, m^2-n^2,...
PendahuluanA. Kompetensi Dasar 3.6 Menjelaskan dan membuktikan teorema Pythagoras dan tripel Pythagoras. 4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan teorema Pythagoras dan tripel Pythagoras. B. Tujuan PembelajaranSetelah mempelajari materi teorema Pythagoras, diharapkan dapat :1. Memeriksa kebenaran teorema Pythagoras. Menentukan panjang sisi segitiga siku-siku jika panjang dua sisi diketahui. Menentukan jenis segitiga...
Pendahuluan A. Kompetensi Dasar 3.9. Membedakan dan menentukan luas permukaan dan volume bangun ruang sisi datar (kubus, balok, prisma, dan limas). 4.9 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas permukaan dan volume bangun ruang sisi datar (kubus, balok, prisma dan limas), serta gabungannya. B. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi luas permukaan...
PendahuluanA. Kompetensi Dasar3.9. Membedakan dan menentukan luas permukaan dan volume bangun ruang sisi datar (kubus, balok, prisma, dan limas).4.9 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas permukaan dan volume bangun ruang sisi datar (kubus, balok, prisma dan limas), serta gabungannya.B. Tujuan PembelajaranSetelah mempelajari materi luas permukaan kubus, peserta didik diharapkan dapat...
Pendahuluan<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjQYlXvMoMVjXO1IafzR1QxgZtpVZMB8nwuL0655-80spvNihXslZImwRqZV8Ny-JT6Zod5y1wPf1N0KtfNpfgiQl4Mgp970Cvk4q5ed-itGe47OR1hUR8PZnjpL6N2iMLBz7QStt7G9aQ/s590/SPLDV.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="287" data-original-width="590" height="157" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjQYlXvMoMVjXO1IafzR1QxgZtpVZMB8nwuL0655-80spvNihXslZImwRqZV8Ny-JT6Zod5y1wPf1N0KtfNpfgiQl4Mgp970Cvk4q5ed-itGe47OR1hUR8PZnjpL6N2iMLBz7QStt7G9aQ/w320-h157/SPLDV.jpg" title="Sistem persamaan linear dua variabel" width="320" /></a> <b style="text-align: justify;">A. Kompetensi Dasar</b> 3.5 Menjelaskan sistem persamaan linear dua variabel dan penyelesaiannya yang dihubungkan dengan masalah kontekstual. 4.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel. B. Tujuan...
PendahuluanA. Kompetensi Dasar : 3.4. Menganalisis fungsi linear (sebagai persamaan garis lurus) dan menginterpretasikan grafiknya yang dihubungkan dengan masalah kontekstual 4.4. Menyelesaikan maslah kontekstual yang berkaitan dengan fungsi linear sebagai persamaan garis lurus. B. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi persamaan garis lurus diharapkan dapat : Menganalisis fungsi linear (sebagai persamaan...
Pendahuluan Materi fungsi part 2 merupakan kelanjutan dari materi fungsi part 1, di dalamnya kita akan mempelajari tentang fungsi pada bagian domain, kodomain, range, notasi fungsi serta menentukan nilai suatu fungsi. Langsung saja kita lihat materinya pada tayangan slide berikut ini :Agar lebih jelas dalam memahami materi dalam tayangan slide...
PendahuluanPengertian fungsi (pemetaan)Fungsi dari A ke B adalah relasi khusus yang memetakan setiap anggota himpunan A ke tepat satu anggota himpunan B.Ciri-ciri fungsi :Setiap anggota A harus punya pasangan semuaSetiap anggota A pasangannya hanya satuContoh Fungsi (Pemetaan) :Perhatikan gambar di bawah ini untuk membedakan antara fungsi dan bukan fungsi :Menentukan...
Kompetensi Dasar :Pengalaman Belajar :
Istilah Cartesius (baca: Kartesius) adalah latinisasi untuk Descartes. Istilah ini digunakan untuk mengenang ahli matematika sekaligus filsuf asal negara Prancis yaitu Descartes, yang berperan besar dalam menggabungkan aljabar dan geometri. Ia memperkenalkan ide baru untuk menggambarkan posisi titik atau objek pada sebuah permukaan dengan menggunakan dua sumbu yang bertegak lurus antarsatu dengan yang lain. Koordinat Kartesius digunakan untuk menentukan objek titik-titik pada suatu bidang dengan menggunakan dua bilangan yang biasa disebut dengan koordinat x dan koordinat y dari titik-titik tersebut. Untuk mendefinisikan koordinat diperlukan dua garis berarah tegak lurus satu sama lain yaitu sumbu X dan sumbu Y, dan panjang unit yang dibuat tanda-tanda pada kedua sumbu tersebut.
<span face=““verdana” , sans-serif”>Pola bilangan memiliki arti suatu susunan bilangan yang memiliki bentuk teratur atau suatu bilangan yang tersusun dari beberapa bilangan lain yang membentuk suatu pola . Dan pola bilanga juga memiliki banyak jenisnya atau macamnya . Pada kesempatan kali ini , kita akan mempelajarinya bersama .
<span face=““verdana” , sans-serif”>Materi pelajaran matematika kelas VIII semester ganjil terdiri dari 5 bab yang meliputi :