Creating Midterm Assessment Questions in LaTeX

PIn this article, I will share an article about how to create mid-semester assessment questions in LaTeX and create a quiz on the blog. Mid-semester assessment is an activity carried out by schools to measure student achievement after carrying out learning activities for half a semester based on the educational calendar that has been prepared by each school.

Midterm Assessment Objectives

The objectives of holding the mid-semester assessment include:

1. Measuring student learning progress after half the semester.
2. Measuring student competency achievement after a half-semester learning process.
3. Determining the value of student learning outcomes after the learning process of several KD (Basic Competencies).
4. Make learning improvements in the next half semester.

Writing Midterm Assessment Questions in LaTeX

Here, I will write LaTeX codes for creating mid-semester assessment questions for classes IX and VII. In the document class and preamble section, I use the following command. The multicol package is used to divide the manuscript into 2 columns.

\documentclass[legal, 11pt]{article}\usepackage[indonesian]{babel}\usepackage{fourier}\usepackage{xcolor}\usepackage[margin=1cm]{geometry}\usepackage{array, multicol}\usepackage{amsmath}\usepackage[shortlabels]{enumitem}\usepackage{graphicx}\usepackage{adjustbox}\usepackage{calligra}

Next, in the body of the document, I use the following command to place the district logo and school name.

\noindent\adjustbox{valign=c}{\begin{minipage}{0.1\textwidth}\includegraphics[width=3.5cm, height=3.5cm			]{logolt}\end{minipage}}\hfill\adjustbox{valign=c}{\begin{minipage}{0.8\textwidth}\begin{center}\textbf{	\large {PEMERINTAH KABUPATEN LAMPUNG TENGAH}\\				DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN\\				UPTD SATUAN PENDIDIKAN SMP NEGERI PURWOREJO\\				KECAMATAN PADANG RATU\\				\small {Alamat : Jln. Perintis Rogowungu Purworejo Kec. Padang Ratu Kab. Lampung Tengah 34176}\\}\end{center}		\end{minipage}}\hfill

To put a double line under the logo use the following command.

\hrule\vspace{.75mm}\hrule height 1.5pt

Next, create the identity of the mid-semester assessment questions using the following command.

\begin{center}\textbf{PENILAIAN TENGAH SEMESTER (PTS)\\SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2021/2022\\}\vspace{.2cm}\begin{table}[!ht]\small\begin{tabular}{lclp{5cm}lcl}	Mata Pelajaran&:&Matematika&&Hari/Tanggal&:&Selasa, 12 Oktober 2021 \\	Nama&:& &&Kelas&:&IX \\	No. Peserta Ujian&:& &&Waktu&:&07.30-08.30 WIB\\\end{tabular}\end{table}\end{center} 

Next, write instructions for working on the questions using the following command.

\begin{enumerate}[A.]		\item \textbf{Petunjuk Khusus Soal Pilihan Ganda}\\		%\begin{enumerate}[1.]Jawablah 10 butir soal pilihan ganda berikut dengan menyilang (X) salah satu opsi jawaban (A, B, C, atau D) pada lembar soal yang telah disediakan dan pastikan hanya ada satu jawaban untuk setiap butir soal serta ketiga pilihan jawaban yang lain dalam keadaan bersih tanpa coretan! 	\item \textbf{Petunjuk Khusus Soal Esai}\\Jawablah 5 butir soal esai berikut dengan benar dan pada tempat yang disediakan.	\end{enumerate}

Then start to write multiple choice questions which will be divided into 2 columns using the following command.

\begin{multicols}{2}			\begin{enumerate}[1.,leftmargin=.5cm,itemsep=0pt,topsep=1pt]				\item Nilai dari $8^\frac{4}{3}+9^\frac{3}{2}$ adalah ...				\begin{enumerate}[A.,leftmargin=*,itemsep=0pt,topsep=2pt]\item $23$\item $33$\item $43$\item $53$\end{enumerate}				\item Hasil dari $1.000^0+100^0+10^0+1^0+(\dfrac{1}{10})^0=\cdots$				\begin{enumerate}[A.,leftmargin=*,itemsep=0pt,topsep=2pt]\item $1.112$\item $1.111$\item $5$\item $1$\end{enumerate}				\item Hasil dari $(-8m^2 n^3 ) \times (2k^3 n^4 )=\cdots$				\begin{enumerate}[A.,leftmargin=*,itemsep=0pt,topsep=2pt]\item $-16k^3 m^2 n^{12}$\item $-16k^3 m^2 n^7$\item $16k^3 m^2 n^7$\item $16k^3 m^2 n^7$\end{enumerate}                \item Hasil dari $\dfrac{4^\frac{-2}{3}\times 4^\frac{-4}{3}}{4^{-3}}=\cdots$                \begin{enumerate}[A.,leftmargin=*,itemsep=0pt,topsep=2pt]\item $1$\item $2$\item $3$\item $4$\\[1pt]\end{enumerate}				\item Jika $\dfrac{64}{729}=(\dfrac{2}{3})^{x-2}$ maka nilai $x^2+1=\cdots$				\begin{enumerate}[A.,leftmargin=*,itemsep=0pt,topsep=2pt]\item $65$\item $55$\item $45$\item $35$\end{enumerate}				\item Bentuk sederhana dari $\sqrt{8}+\sqrt{32}+\sqrt{72}$ adalah ...				\begin{enumerate}[A.,leftmargin=*,itemsep=0pt,topsep=2pt]\item $12\sqrt{2}$\item $12\sqrt{3}$\item $12\sqrt{5}$\item $12\sqrt{7}$\end{enumerate}				\item Bentuk sederhana dari $\sqrt{p}+\sqrt{4p}-\sqrt{9p}$ adalah ...				\begin{enumerate}[A.,leftmargin=*,itemsep=0pt,topsep=2pt]\item $3$\item $2$\item $1$\item $0$\end{enumerate}				\item Bentuk sederhana dari $\dfrac{\sqrt{6}\times \sqrt{2}}{\sqrt{3}}$ adalah ...				\begin{enumerate}[A.,leftmargin=*,itemsep=0pt,topsep=2pt]\item $0$\item $1$\item $2$\item $3$\end{enumerate}				\item Bentuk rasional dari $\dfrac{3}{\sqrt{2}}$ adalah ...				\begin{enumerate}[A.,leftmargin=*,itemsep=0pt,topsep=2pt]\item $\dfrac{3\sqrt{2}}{2}$\\[3pt]\item $\dfrac{3\sqrt{2}}{3}$\\[3pt]\item $\dfrac{3\sqrt{3}}{2}$\\[3pt]\item $\dfrac{3\sqrt{2}}{3}$\\[3pt]\end{enumerate}				\item Bentuk rasional dari $\sqrt{0,1}$ adalah ...							\begin{enumerate}[A.,leftmargin=*,itemsep=0pt,topsep=2pt]\item $\dfrac{4}{10}\sqrt{10}$\\[3pt]\item $\dfrac{3}{10}\sqrt{10}$\\[3pt]\item $\dfrac{2}{10}\sqrt{10}$\\[3pt]\item $\dfrac{1}{10}\sqrt{10}$\\[3pt]\end{enumerate}			\end{enumerate}		\end{multicols}

Furthermore, in the essay questions section there are no longer 2 columns, for example I make questions like the following.

\begin{enumerate}[1.,leftmargin=1.4cm,itemsep=0pt,topsep=1pt]	    \item Persamaan $x^2-1=2(x-3)$ memiliki bentuk umum $ax^2+bx+c=0$. Nilai $a+b+c=\cdots$		\item Himpunan penyelesaian dari persamaan $x^2+7x+12=0$ adalah ...		\item Jenis akar-akar dari persamaan $x^2-6x+9=0$ adalah ...		\item Akar-akar persamaan $x^2-12=4x$ adalah $x_1$ dan $x_2$. Nilai dari $x_1+x_2=\cdots$		\item Jika $x=2$ merupakan salah satu akar persamaan $x^2+5x+c=0$, maka nilai $c=\cdots$	\end{enumerate}

And at the bottom of the question, I wrote a letter to encourage students, for example good luck, through the following command.

\vspace{18cm}\begin{center}{\LARGE\calligra\color{cyan!80!orange} Semoga Sukses}\end{center}

Next, repeat the steps above to rewrite the LaTeX code to create class VII midterm assessment questions.

Complete Code

Below is the complete $\LaTeX$ code for the document.

\documentclass[legal, 11pt]{article}\usepackage[indonesian]{babel}\usepackage{fourier}\usepackage{xcolor}\usepackage[margin=1cm]{geometry}\usepackage{array, multicol}\usepackage{amsmath}\usepackage[shortlabels]{enumitem}\usepackage{graphicx}\usepackage{adjustbox}\usepackage{calligra}\let\ds\displaystyle\begin{document}\thispagestyle{empty}	\noindent\adjustbox{valign=c}{\begin{minipage}{0.1\textwidth}\includegraphics[width=3.5cm, height=3.5cm			]{logolt}	\end{minipage}}\hfill\adjustbox{valign=c}{\begin{minipage}{0.8\textwidth}		\begin{center}			\textbf{	\large {PEMERINTAH KABUPATEN LAMPUNG TENGAH}\\				DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN\\				UPTD SATUAN PENDIDIKAN SMP NEGERI PURWOREJO\\				KECAMATAN PADANG RATU\\				\small {Alamat : Jln. Perintis Rogowungu Purworejo Kec. Padang Ratu Kab. Lampung Tengah 34176}\\}		\end{center}		\end{minipage}}\hfil\vspace{-3mm}\hrule\vspace{.75mm}\hrule height 1.5pt\begin{center}\textbf{PENILAIAN TENGAH SEMESTER (PTS)\\SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2021/2022\\}\vspace{.2cm}\begin{table}[!ht]\small\begin{tabular}{lclp{5cm}lcl}	Mata Pelajaran&:&Matematika&&Hari/Tanggal&:&Selasa, 12 Oktober 2021 \\	Nama&:& &&Kelas&:&IX \\	No. Peserta Ujian&:& &&Waktu&:&07.30-08.30 WIB\\\end{tabular}\end{table}\end{center}	\begin{enumerate}[A.]		\item \textbf{Petunjuk Khusus Soal Pilihan Ganda}\\		%\begin{enumerate}[1.]Jawablah 10 butir soal pilihan ganda berikut dengan menyilang (X) salah satu opsi jawaban (A, B, C, atau D) pada lembar soal yang telah disediakan dan pastikan hanya ada satu jawaban untuk setiap butir soal serta ketiga pilihan jawaban yang lain dalam keadaan bersih tanpa coretan!		\begin{multicols}{2}			\begin{enumerate}[1.,leftmargin=.5cm,itemsep=0pt,topsep=1pt]				\item Nilai dari $8^\frac{4}{3}+9^\frac{3}{2}$ adalah ...				\begin{enumerate}[A.,leftmargin=*,itemsep=0pt,topsep=2pt]\item $23$\item $33$\item $43$\item $53$\end{enumerate}				\item Hasil dari $1.000^0+100^0+10^0+1^0+\bigg(\dfrac{1}{10}\bigg)^0=\cdots$				\begin{enumerate}[A.,leftmargin=*,itemsep=0pt,topsep=2pt]\item $1.112$\item $1.111$\item $5$\item $1$\end{enumerate}				\item Hasil dari $(-8m^2 n^3 ) \times (2k^3 n^4 )=\cdots$				\begin{enumerate}[A.,leftmargin=*,itemsep=0pt,topsep=2pt]\item $-16k^3 m^2 n^{12}$\item $-16k^3 m^2 n^7$\item $16k^3 m^2 n^7$\item $16k^3 m^2 n^7$\end{enumerate}                \item Hasil dari $\dfrac{4^\frac{-2}{3}\times 4^\frac{-4}{3}}{4^{-3}}=\cdots$                \begin{enumerate}[A.,leftmargin=*,itemsep=0pt,topsep=2pt]\item $1$\item $2$\item $3$\item $4$\\[1pt]\end{enumerate}				\item Jika $\dfrac{64}{729}=(\dfrac{2}{3})^{x-2}$ maka nilai $x^2+1=\cdots$				\begin{enumerate}[A.,leftmargin=*,itemsep=0pt,topsep=2pt]\item $65$\item $55$\item $45$\item $35$\end{enumerate}				\item Bentuk sederhana dari $\sqrt{8}+\sqrt{32}+\sqrt{72}$ adalah ...				\begin{enumerate}[A.,leftmargin=*,itemsep=0pt,topsep=2pt]\item $12\sqrt{2}$\item $12\sqrt{3}$\item $12\sqrt{5}$\item $12\sqrt{7}$\end{enumerate}				\item Bentuk sederhana dari $\sqrt{p}+\sqrt{4p}-\sqrt{9p}$ adalah ...				\begin{enumerate}[A.,leftmargin=*,itemsep=0pt,topsep=2pt]\item $3$\item $2$\item $1$\item $0$\end{enumerate}				\item Bentuk sederhana dari $\dfrac{\sqrt{6}\times \sqrt{2}}{\sqrt{3}}$ adalah ...				\begin{enumerate}[A.,leftmargin=*,itemsep=0pt,topsep=2pt]\item $0$\item $1$\item $2$\item $3$\end{enumerate}				\item Bentuk rasional dari $\dfrac{3}{\sqrt{2}}$ adalah ...				\begin{enumerate}[A.,leftmargin=*,itemsep=0pt,topsep=2pt]\item $\dfrac{3\sqrt{2}}{2}$\\[3pt]\item $\dfrac{3\sqrt{2}}{3}$\\[3pt]\item $\dfrac{3\sqrt{3}}{2}$\\[3pt]\item $\dfrac{3\sqrt{2}}{3}$\\[3pt]\end{enumerate}				\item Bentuk rasional dari $\sqrt{0,1}$ adalah ...							\begin{enumerate}[A.,leftmargin=*,itemsep=0pt,topsep=2pt]\item $\dfrac{4}{10}\sqrt{10}$\\[3pt]\item $\dfrac{3}{10}\sqrt{10}$\\[3pt]\item $\dfrac{2}{10}\sqrt{10}$\\[3pt]\item $\dfrac{1}{10}\sqrt{10}$\\[3pt]\end{enumerate}			\end{enumerate}		\end{multicols}		\newpage		\thispagestyle{empty}		\item \textbf{Petunjuk Khusus Soal Esai}\\Jawablah 5 butir soal esai berikut dengan benar dan pada tempat yang disediakan.	\end{enumerate}	%\begin{enumerate}[]	\begin{enumerate}[1.,leftmargin=1.4cm,itemsep=0pt,topsep=1pt]	    \item Persamaan $x^2-1=2(x-3)$ memiliki bentuk umum $ax^2+bx+c=0$. Nilai $a+b+c=\cdots$		\item Himpunan penyelesaian dari persamaan $x^2+7x+12=0$ adalah ...		\item Jenis akar-akar dari persamaan $x^2-6x+9=0$ adalah ...		\item Akar-akar persamaan $x^2-12=4x$ adalah $x_1$ dan $x_2$. Nilai dari $x_1+x_2=\cdots$		\item Jika $x=2$ merupakan salah satu akar persamaan $x^2+5x+c=0$, maka nilai $c=\cdots$	\end{enumerate}	    %\end{enumerate}    \vspace{18cm}\begin{center}{\LARGE\calligra\color{cyan!80!orange} Semoga Sukses}\end{center}\newpage\thispagestyle{empty}	\noindent\adjustbox{valign=c}{\begin{minipage}{0.1\textwidth}\includegraphics[width=3.5cm, height=3.5cm			]{logolt}	\end{minipage}}\hfill\adjustbox{valign=c}{\begin{minipage}{0.8\textwidth}		\begin{center}			\textbf{	\large {PEMERINTAH KABUPATEN LAMPUNG TENGAH}\\				DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN\\				UPTD SATUAN PENDIDIKAN SMP NEGERI PURWOREJO\\				KECAMATAN PADANG RATU\\				\small {Alamat : Jln. Perintis Rogowungu Purworejo Kec. Padang Ratu Kab. Lampung Tengah 34176}\\}		\end{center}		\end{minipage}}\hfil\vspace{-3mm}\hrule\vspace{.75mm}\hrule height 1.5pt\begin{center}\textbf{PENILAIAN TENGAH SEMESTER (PTS)\\SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2021/2022\\}\vspace{.2cm}\begin{table}[!ht]\small\begin{tabular}{lclp{4.5cm}lcl}	Mata Pelajaran&:&Matematika&&Hari/Tanggal&:&Selasa, 12 Oktober 2021 \\	Nama&:& &&Kelas&:&VII \\	No. Peserta Ujian&:& &&Waktu&:&07.30-08.30 WIB\\\end{tabular}\end{table}\end{center}	\begin{enumerate}[A.]		\item \textbf{Petunjuk Khusus Soal Pilihan Ganda}\\		%\begin{enumerate}[1.]Jawablah 10 butir soal pilihan ganda berikut dengan menyilang (X) salah satu opsi jawaban (A, B, C, atau D) pada lembar soal yang telah disediakan dan pastikan hanya ada satu jawaban untuk setiap butir soal serta ketiga pilihan jawaban yang lain dalam keadaan bersih tanpa coretan!		%\end{enumerate}		\begin{multicols}{2}		\begin{enumerate}[1.,leftmargin=.5cm,itemsep=0pt,topsep=1pt]				        \item Nilai dari 1 - 2 + 3 - 4 + 5 - 6 + ... + 9 - 10 adalah ...		        \begin{enumerate}[A.,leftmargin=*,itemsep=0pt,topsep=2pt]\item $-5$\item $-2$\item $0$\item $3$\end{enumerate}				\item Jika suhu mula-mula suatu objek $5^0C$, kemudian turun $12^0C$. Maka suhu akhir objek tersebut adalah ... 				\begin{enumerate}[A.,leftmargin=*,itemsep=0pt,topsep=2pt]\item $-4$\item $-5$\item $-6$\item $-7$\end{enumerate}				\item Nilai p yang memenuhi $15 :(p + 1) = -3$ adalah ...			\begin{enumerate}[A.,leftmargin=*,itemsep=0pt,topsep=2pt]\item $-7$\item $-6$\item $-5$\item $-4$\end{enumerate}				\item Seekor bangau yang berada $6$ m di atas permukaan air laut tengah mengintai seekor ikan yang berada pada kedalaman $6$ m di bawah permukaan laut. Jarak bangau dan ikan tersebut adalah ... m				\begin{enumerate}[A.,leftmargin=*,itemsep=0pt,topsep=2pt]\item $-12$\item $-6$\item $6$\item $12$\end{enumerate}                				\item Dalam suatu tes, jawaban yang benar diberi nilai $4$, yang salah diberi nilai $-2$, dan untuk soal tidak dijawab diberi nilai $0$. Jika dari $25$ soal, Andika menjawab dengan benar $18$ soal dan $5$ soal salah serta sisanya tidak dijawab, maka nilai yang diperoleh Andika adalah ...				\begin{enumerate}[A.,leftmargin=*,itemsep=0pt,topsep=2pt]\item $60$\item $61$\item $62$\item $63$\end{enumerate}				\item Ibu membeli $40$ kg gula pasir. Gula itu akan dijual eceran dengan dibungkus plastik masing-masing beratnya $\dfrac{1}{4}$ kg. Banyak kantong plastik berisi gula yang diperlukan adalah ... kantong.				\begin{enumerate}[A.,leftmargin=*,itemsep=0pt,topsep=2pt]\item $10$\item $80$\item $120$\item $160$\end{enumerate}				\item Hasil dari $\dfrac{1}{3}\times \dfrac{5}{4} - 1\dfrac{2}{3} + \dfrac{1}{2}$ adalah ...				\begin{enumerate}[A.,leftmargin=*,itemsep=0pt,topsep=2pt]\item $\dfrac{2}{3}$\\[4pt]\item $\dfrac{3}{4}$\\[4pt]\item $-\dfrac{3}{4}$\\[4pt]\item $-\dfrac{1}{4}$\end{enumerate}				\item KPK dari $90$ dan $168$ adalah ...				\begin{enumerate}[A.,leftmargin=*,itemsep=0pt,topsep=2pt]\item $2.520$\item $2.521$\item $2.522$\item $2.523$\end{enumerate}				\item FPB dari bilangan $20$ dan $12$ adalah ...				\begin{enumerate}[A.,leftmargin=*,itemsep=0pt,topsep=2pt]\item $1$\item $2$\item $3$\item $4$\end{enumerate}				\item Nita mengunjungi perpustakaan 3 hari sekali dan Rino 4 hari sekali. Apabila tanggal 1 Juli 2021 mereka mengunjungi perpustakaan bersama-sama, mereka akan mengunjungi perpustakaan kembali secara bersama-sama pada tanggal...	Juli						\begin{enumerate}[A.,leftmargin=*,itemsep=0pt,topsep=2pt]\item $13$\item $14$\item $15$\item $16$\end{enumerate}			\end{enumerate}		\end{multicols}		%\newpage		\thispagestyle{empty}		\item \textbf{Petunjuk Khusus Soal Esai}\\Jawablah 5 butir soal esai berikut dengan benar dan pada tempat yang disediakan.	\end{enumerate}	%\begin{enumerate}[]	\begin{enumerate}[1.,leftmargin=1.4cm,itemsep=0pt,topsep=1pt]	    \item Jika $Q = \{\text{huruf pembentuk kalimat "SAHABAT SAYA BAIK SEKALI"}\}$, nilai $n(Q) =\cdots$		\item Jika $V = \{a, e, i, o, u\}$, maka banyaknya himpunan bagian dari V adalah ...		\item Diketahui $A=\{2, 4, 6, 8, 10, 12\}$ dan $B=\{2, 6, 10, 14, 18\}$. Tentukan $A\cup B$		\item Diketahui $A=\{1, 2, 3, 4, 5\}$  dan $B=\{4, 5, 6, 7\}$. Tentukan $A\cap B$		\item Jumlah siswa kelas VIIA 32 orang, 20 orang diantaranya menyukai pelajaran matematika dan 14 orang menyukai bahasa Inggris. Berapa siswa yang menyukai pelajaran matematika dan bahasa Inggris?	\end{enumerate}	    %\end{enumerate}    \vspace{15cm}\begin{center}{\LARGE\calligra\color{cyan} Semoga Berhasil}\end{center}\end{document}

The final result of the document script that has been created will look like the following document.

Closing

That’s the article about creating midterm assessment questions in LaTeX. If you want to see other questions, please visit here

. I hope this is helpful.